本文转自：老年日报
国庆中秋假期，当部分年轻人奔赴景区时，众多老年人选择留在家中“云上求学”，通过朗诵、书法等课程充实假期，“银发课堂热”悄然升温，折射出老年生活方式的深刻转变。
“现在小孙女放假最期待来我家，说‘奶奶读故事的声音比动画片还吸引人’。”66岁的北京退休老人刘女士自豪不已。今年9月，她登上教育电视台晚会舞台，完成首次朗诵表演。如今每逢假期，家人会和她一起读诗、练声，“这样的假期比出去挤景点更充实，一家人的感情也更亲近。”
与以往旅游、家庭聚会为主的假期安排不同，今年不少银发族主动“错峰”，将居家学习、线上文化课程纳入假日计划，“祖孙共学”“邻里互学”场景频现。中国老龄产业协会品牌建设工作委员会秘书长王中一表示，老年群体假期选择正从“追求热闹”转向“精神滋养”。随着生活水平提升和观念转变，学习已成为银发群体提升生活品质的重要途径。
“银发课堂热”背后，是政策引导、技术普及与需求升级的多重推动。2025年3月，教育部等九部门发布《关于加快推进教育数字化的意见》，推动国家智慧教育平台2.0智能版上线，为老年人在线学习提供政策支持和技术支撑。
技术层面，银发群体深度共享数字化发展成果。截至今年6月，我国60岁及以上网民规模达1.61亿人，互联网普及率达52.0%。智能手机、平板电脑等设备的适老化改造，降低了老年人在线学习技术门槛。社会教育机构将节假日教学纳入常态化运营，满足银发群体学习需求。
许多网上教育平台双节期间不仅保持常规课程更新，还开设“假期微课堂”，发起各种活动，让学习成为节日里的特别陪伴。
“创建‘适老化’教育品牌，应从多元课程、无障碍数字体验和全链路服务三方面发力。”王中一表示。不少机构已展开积极探索并取得成效。
从“假期课堂”到“文化陪伴”，从“被动养老”到“主动成长”，银发群体正用学习重新定义老年生活意义。“学习让我们不再害怕变老。”刘女士说，“在朗诵的世界里，我重新感受到被家人看见、理解和需要。”
李庆
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